IDENTIFICATION DU POSTE
Libelle du poste : ANIMATEUR (F/H)
Direction - Service : DTL - Service Enfance & Jeunesse
Catégorie : C - cadre d'emplois : adjoints d'animation
IV - POSITION DANS L'ORGANISATION
RELATIONS HIERARCHIQUES
Hiérarchie N+ 2 : Au sein du service Enfance et Jeunesse, placé sous l'autorité des coordinateurs des accueils de loisirs
CHAMP DES RELATIONS LIEES AU POSTE
relations en interne Mairie
Service Enfance et Jeunesse
L'ensemble des services municipaux et notamment les services des Affaires culturelles, des Affaires Scolaires, des sports, de la restauration et du gardiennage, les Directeurs des établissements scolaires
Tout agent communal effectuant des interventions sur les accueils de loisirs
Relations avec des fonctions ou entités à l'extérieur de la mairie
piscine
Bibliothèque extérieure, Théâtre, cinéma
Intervenants, prestataires
communication permanente avec les parents et les enfants
FONCTIONS ET ACTIVITES
Accueillir et animer les temps périscolaires et extrascolaires
Organiser des projets d'animation et d'activité
Établir une communication bienveillante avec les parents, les enfants et les partenaires.
Préparer, sensibiliser, conduire et animer des projets d'animation et des activités dans différents domaines techniques : Sportifs, culturels, artistiques, ludiques.
Appliquer la réglementation DDCS.
Identifier les enfants en difficulté, en informer le directeur de l'accueil de loisirs et proposer des modalités d'accueil. Puis appliquer les modalités d'accueil définies avec les familles et le service.
Accompagner les enfants porteurs de handicap et savoir alerter la hiérarchie en cas d'impossibilité de prise en charge adaptée.
Encadrer des courts séjours (en lien avec l'accueil de loisirs) en fonction des besoins du service.
Participer à l'élaboration du projet pédagogique en équipe.
Participer activement aux réunions de travail obligatoire.
Rédiger les fiches d'activités correspondant aux séances et animations proposées.
Préparer les salles et les matériels nécessaires.
Proposer, sensibiliser, mener et évaluer ses projets et activités.
Participer aux événementiels de l'accueil de loisirs et du service (portes ouvertes, fête de la ville). Présence obligatoire au carnaval des enfants de la ville (Un samedi par an).
V - CONDITIONS D'EXERCICE DES MISSIONS / ENVIRONNEMENT DU POSTE
Lieu de travail :Accueils de loisirs maternels, élémentaires et adolescents ;
Écoles maternelles et élémentaires de la ville ou autres lieux liés aux activités d'animation et de loisirs (dont Bussy)
Temps de travail :
Horaires à 100% :
Droits à congé à 100%Une enveloppe d'heures annuelles est prévue pour les heures de réunions en équipe, animations d'événementiels, courts séjours, réunions de la pause méridienne, formations.
- Sur les temps périscolaires : 1h le matin, 2h le midi, 1h10 d'atelier et 1h45 le soir, 7h/jour les mercredis.
- Sur les temps extrascolaires, selon les nécessités de service ; 9h30 en période de vacances entre 7h30 et 18h30.
Selon les temps de travail partiels des agents (de droit ou accordés par l'employeur), cette semaine type peut évoluer selon les conditions prévues au CTP de juin 2014.
7h30-8h30, 11h30-13h30, 15h35-16h45, 16h45-18h30 en maternels
7h30-8h30, 11h30-13h30, 15h35-16h45, 16h45-18h30 et 15h45-18h30 les vendredis en élémentaires.
34,5 jours à prendre sur les vacances scolaires
26,5 heures sur une semaine périscolaire.
Particularité et contraintes du poste
Et / ou moyens mis à disposition :
Horaires de travail avec des coupures.
Réunions planifiées soit dans la journée entre les heures de travail, soit le soir après 18h30.
Un défaut de vigilance, le non-respect de la réglementation DDCS peuvent entraîner des sanctions disciplinaires civiles ou pénales de l'agent.
Possibilité d'être affecté sur un autre accueil de loisirs selon les besoins du service.
Manutentions de matériels et mobiliers liés aux activités.
Possibilité d'être référent sur un temps ou un site selon les nécessités de service.
Les repas pris dans le cadre des missions du poste sont à la charge de la collectivité.
PSC1 souhaité.
En lien avec le profil de poste, possibilité d'évolution des missions selon les orientations de la collectivité.
COMPETENCES ET APTITUDES REQUISES
SAVOIR
Titulaire du BAFA, ou stagiaire BAFA et équivalences.
Connaître les techniques d'animation dans divers domaines d'activités (artistiques, sportifs, culturels, manuels) et développer des aptitudes dans un domaine particulier.
Avoir des connaissances sur le développement, le rythme et les besoins de l'enfant.
Garantir la sécurité physique, morale et affective de l'enfant.
Avoir des notions sur la définition du PEDT.
Avoir des connaissances sur le projet pédagogique et le projet d'animation.
SAVOIR - FAIRE
Savoir adapter ses séances à l'âge et aux besoins des enfants.
Pratiquer une écoute attentive et bienveillante. Anticiper et gérer les conflits.
Respecter le choix de l'enfant, lui donner la parole et le rendre acteur de ses loisirs.
Être capable de rédiger des projets : concevoir, écrire et évaluer.
Respecter, ranger et faire ranger tous les matériels : réserves, infirmerie, PAI, lieux thématiques, mobiliers et fongibles.
APTITUDE / QUALITE
Respecter les consignes hiérarchiques et réglementaires.
Communiquer avec l'équipe, les enfants, les familles, les services municipaux et ses supérieurs hiérarchiques.
Être capable d'adopter un comportement, un langage adapté au public accueilli dans un milieu éducatif.
Être ponctuel et assidu sur tous les temps de travail.
Être capable de s'auto-évaluer.
COMPETENCES ET APTITUDES REQUISES
SAVOIR
Titulaire du BAFA, ou stagiaire BAFA et équivalences.
Connaître les techniques d'animation dans divers domaines d'activités (artistiques, sportifs, culturels, manuels) et développer des aptitudes dans un domaine particulier.
Avoir des connaissances sur le développement, le rythme et les besoins de l'enfant.
Garantir la sécurité physique, morale et affective de l'enfant.
Avoir des notions sur la définition du PEDT.
Avoir des connaissances sur le projet pédagogique et le projet d'animation.
SAVOIR - FAIRE
Savoir adapter ses séances à l'âge et aux besoins des enfants.
Pratiquer une écoute attentive et bienveillante. Anticiper et gérer les conflits.
Respecter le choix de l'enfant, lui donner la parole et le rendre acteur de ses loisirs.
Être capable de rédiger des projets : concevoir, écrire et évaluer.
Respecter, ranger et faire ranger tous les matériels : réserves, infirmerie, PAI, lieux thématiques, mobiliers et fongibles.
APTITUDE / QUALITE
Respecter les consignes hiérarchiques et réglementaires.
Communiquer avec l'équipe, les enfants, les familles, les services municipaux et ses supérieurs hiérarchiques.
Être capable d'adopter un comportement, un langage adapté au public accueilli dans un milieu éducatif.
Être ponctuel et assidu sur tous les temps de travail.
Être capable de s'auto-évaluer.