Postée il y a 8 heures
Dans le cadre du projet FAME (France 2030), le Campus des Métiers et des Qualifications Informatique et Électronique de Demain cherche un médiateur scientifique H/F, pour animer un tiers-lieu éducatif, situé à Valence, appelé le « Lab du campus ».
Mission principale : (75%)
-Concevoir, mettre en place et animer des ateliers de médiation scientifique autour de l'électronique afin de promouvoir la filière et les formations
-Concevoir, mettre en place et animer des ateliers "orientation
Mission transversale : (25%)
-Promouvoir l'électronique auprès des jeunes femmes (féminisation de la filière) ; en particulier en s'appuyant sur son emblématique Parallaxe 2050, un escape game dont il conviendra d'imaginer son évolution et ses prolongements
-Promouvoir l'électronique auprès du grand public
Missions du poste :
1-Atelier de médiation scientifique/orientation
-organiser des ateliers de découverte à destination d'un public varié (élèves du primaires, collégiens, lycéens, étudiants, enseignants/formateurs, grand public) autour principalement de la thématique de l'électronique
-effectuer une médiation "orientation" auprès des jeunes sur la thématique de l'électronique intégrant l'attractivité des métiers de l'électronique auprès des femmes (déplacements occasionnels sur l'académie) et favoriser la recherche de stage dans la filière
-élaborer des documents de vulgarisation scientifique
2-Animation du Lab du Campus
- assurer une présence aux horaires qui permettent aux lycéens et étudiants de participer aux animations sur le site qui comprend la proposition, l'organisation, la diffusion et la coordination des temps de rencontre
-participer à des actions de communication (animation des réseaux sociaux, site web, participation à des salons, forums, séminaires .)
3-Accompagnement Ingénieur pédagogique
-accompagner un ingénieur pédagogique dans la création et la diffusion de mallettes pédagogiques
Activités essentielles :
Le médiateur/la médiatrice travaillera en relation avec l'ingénieur pédagogique recruté par le CMQ IED sur le projet FAME, chargé d'élaborer des ressources pédagogiques. Il/elle pourra éventuellement encadrer des intervenants, stagiaires, services civiques, dans les missions d'animation de Tiers-lieu.
Compétences requises :
Prérequis : Licence, ou équivalent, dans les domaines informatique, électronique ou de la formation
Expériences significatives souhaitées dans le domaine du multimédia, du numérique, de la formation et de la vulgarisation scientifique
Connaissances :
- Maîtrise de l'ingénierie de formation et de l'ingénierie pédagogique
- Compétences en matière de formation à distance
- Compétences en matière de numérique et multimédia
- Connaissances des chaînes de production graphique et éditoriale
- Connaissances des métiers de l'électronique, de l'éducation nationale, de l'économie liée au numérique, des tiers-lieux, et de l'innovation
- Convaincu de la nécessaire mixité dans les métiers
Savoir-faire :
- Connaissances de la production et la diffusion de produits numériques
- Travail en équipe
- Bonnes connaissances des plateformes de formation à distance, idéalement sur Moodle
- Gestion de projet
Savoir-être :
- Rigueur
- Méthode dans l'organisation du travail
- Sens de la pédagogie
- Qualités rédactionnelles
- Autonomie et sens de l'initiative
Experience: 1 An(s)
Compétences: Concevoir et gérer un projet,Favoriser un environnement de travail collaboratif,Prendre la parole en public,Procéder à des tests, expérimentations,Travailler en groupe, en réseau,Maitrise de l'ingénierie de formation,Compétences en matière de numérique et multimédia,Compétence en matière de formation à distance,Connaissance production de produits pédagogiques,Connaissances des chaines de productions graphique
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Enseignement secondaire technique ou professionnel
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Le Groupement d'Intérêt Public Formation et Insertion Professionnelles de l'académie de Grenoble, GIP FIPAG, renforce les capacités d'intervention du ministère de l'éducation nationale dans le champ de la formation continue des adultes, de la formation et de l insertion professionnelles.
Experience: 1 An(s)
Compétences: Concevoir et gérer un projet,Favoriser un environnement de travail collaboratif,Prendre la parole en public,Procéder à des tests, expérimentations,Travailler en groupe, en réseau,Maitrise de l'ingénierie de formation,Compétences en matière de numérique et multimédia,Compétence en matière de formation à distance,Connaissance production de produits pédagogiques,Connaissances des chaines de productions graphique
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Enseignement secondaire technique ou professionnel
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Le Groupement d'Intérêt Public Formation et Insertion Professionnelles de l'académie de Grenoble, GIP FIPAG, renforce les capacités d'intervention du ministère de l'éducation nationale dans le champ de la formation continue des adultes, de la formation et de l insertion professionnelles.