Lien avec les familles
Accueillir les enfants et les parents
Entretenir une relation de confiance et de coopération avec les parents.
Préserver le lien parent/enfant en aidant à la «séparation».
Valoriser et soutenir la fonction parentale, en lien avec la puéricultrice et l’EJE.
Accompagnement quotidien de l’enfant dans les activités
Accompagner l’enfant dans tous les actes de vie quotidienne
Observer les enfants et les situations.
Accompagner l’enfant dans les différents temps de vie de la crèche.
Accueillir l'enfant, y compris l'enfant en situation de handicap ou atteint de maladie chronique, dans des conditions favorables en accord avec le projet éducatif.
Mettre en oeuvre des activités éducatives visant à l’autonomie
Accompagner l'enfant dans son développement, dans ses apprentissages, dans son acquisition de l'autonomie et dans sa socialisation, en organisant des activités d'éveil, de loisirs et d'éducation en lien avec une équipe pluridisciplinaire.
Créer et aménager en équipe un lieu de vie sécurisant et adapté aux besoins des enfants.
Soins de l’enfant
Participer aux soins de confort et de bien être de l’enfant
Assurer la sécurité des enfants, tant physique que psychologique et affective.
Repérer les troubles éventuels de l’enfant et en assurer le suivi spécifique en collaboration avec les autres intervenants.
Participer à la surveillance médicale des enfants.
Veiller au respect des règles d'hygiène.
Participer aux tâches courantes de la structure et contribuer à la propreté et au rangement des locaux et du matériel.
S’adapter aux besoins spécifiques de chaque enfant
Respecter le régime alimentaire de l'enfant.
Etre à l'écoute du rythme de l'enfant pour répondre à ses besoins physiques, physiologiques et psycho- affectifs et contribuer à son bien être.
Travail en équipe
Prendre part pleinement au travail d’équipe
Participer à l'élaboration et la mise en place des projets d'établissement en concertation avec l'équipe.
Participer aux réunions organisées au sein de la structure.
Communiquer au sein de l’équipe
Transmettre des relevés précis auprès des autres membres de l’équipe pour faciliter la continuité de la prise en charge des enfants présents.
Respecter le secret professionnel
Compétences
Savoirs
Développement psychomoteur, cognitif et affectif de l’enfant
Principes d’hygiène corporelle
Règlements et consignes en matière d’hygiène et de sécurité
Techniques d’animation
Savoir-faire
Respecter les règles d’hygiène et de sécurité
Prendre des initiatives avec un groupe d’enfants
Travailler en équipe pluridisciplinaire
Savoir communiquer
Savoir-être
Rigueur
Grande adaptabilité
Discrétion et réserve
Sens de l’observation et de l’écoute
Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Puériculture exigé
PSC 1
Placé.e sous l’autorité de la directrice du multi-accueil, l’auxiliaire de puériculture est un acteur.rice de terrain. Il.elle prend en
charge de façon individuelle ou en groupe et de manière globale les enfants qui sont confiés à la structure par les parents. Il.elle
répond aux besoins quotidiens de l’enfant par la présence qu’il.elle assure, les soins journaliers de base auxquels il.elle participe et
les activités d’éveil qu’il.elle organise. L'auxiliaire est présent.e quotidiennement auprès des enfants pour leur assurer le bien-être
physique et psychologique dont ils ont besoin. Il.elle participe à l'éveil de l'enfant et à son confort affectif en lui proposant des
activités, des jeux, des sorties adaptées à son âge et à ses besoins et toujours en lien avec le projet pédagogique de la structure.
L’auxiliaire de puériculture participe à l’élaboration des projets avec l’équipe et à leur mise en oeuvre.