Afin de candidater, je vous remercie de déposer un CV et une lettre de motivation, toute candidature incomplète ne sera pas étudiée.
1. DÉNOMINATION DU POSTE
Grade : Infirmier·e
Fonction : Infirmier·e
Affectation : CMP/ CATTP / HDJ de LONGVIC
2. MISSIONS PRINCIPALES
- Accueillir des patients dont l’état psychique (et physique) est suffisamment stabilisé pour intégrer des activités de groupe ou individuelles en CMP, CATTP ou hôpital de jour
- Assurer des soins psychiatriques spécifiques et personnalisés à la population accueillie, afin de permettre au patient une stabilisation, un maintien dans le milieu de vie habituel, une amélioration des symptômes
- Participer au dépistage des troubles mentaux
- Prévenir, éviter les ré-hospitalisations
- Assurer une continuité cohérente dans le suivi des prises en charge des patients
- Aider le patient à développer ou restaurer un degré d’autonomie satisfaisant pour lui-même et son entourage
- Favoriser l’insertion ou la réinsertion, le maintien des personnes dans leur cadre familial et social
3. ACTIVITÉS DU POSTE
- Assurer un suivi individualisé
- Effectuer des visites à domicile
- Favoriser le maintien à domicile :
- Évaluer les capacités des patients
- Garantir le bien-être et la sécurité du patient dans son lieu de vie
- Participer à l’information des familles
- Réaliser des entretiens : écouter, évaluer l’état clinique du patient, l’urgence de la situation ; prioriser les consultations ; informer sur le déroulement de la prise en charge avec l’équipe
- Animer des ateliers individuels ou en groupes
- Effectuer les accompagnements quotidiens du patient : consultations, démarches sociales, administratives…
- Organiser et coordonner le parcours du patient :
- De l’intra hospitalier vers l’extrahospitalier
- Collaborer avec l’unité d’hospitalisation de géronto-psychiatrie et les différentes unités d’admission du pole INTRA
- Collaborer avec les différents partenaires du réseau présents autour du patient.
- Réaliser les soins sur prescription et relevant du rôle propre
- Repérer et gérer les situations de crise
- Recueillir les données administratives, psychosociales et somatiques (paramètres vitaux, besoins, ressources)
- Assurer la tenue des dossiers informatiques et papiers.
- Assurer une permanence téléphonique : conseils, renseignements, aide auprès des patients, des aidants, des professionnels
- Former et informer les nouveaux personnels et les stagiaires
- Contribuer à la communication interne et externe à l’unité :
- Participer aux réunions cliniques et institutionnelles,
- Recueillir et transmettre les informations aux partenaires, aux acteurs dans le réseau de soins et dans le réseau socio-éducatif
4. LIENS HIÉRARCHIQUES et FONCTIONNELS
- Hiérarchiques
- Cadre supérieur de santé : Monsieur Jocelyn GUILLO
- Cadre de santé : Monsieur Cédric DUTARTRE
- Fonctionnels
- Médecin Référent Docteur M. BENHAMOU
- Médecin attachée au CMP de Longvic Docteur J. CORNU
5. RELATIONS DE TRAVAIL LES PLUS FRÉQUENTES
- Équipe pluridisciplinaire : psychologues, ergothérapeute, assistante sociale…
- Les médecins généralistes
- Médecins psychiatres, médecins somaticiens intra et extra hospitaliers
- Les autres unités du CHLC (intra et extra hospitalières)
- Les équipes de soin des lieux de vie
- Les équipes des soins mobiles
- Les structures hospitalières
(CHU Dijon Bourgogne et CH Philippe Le Bon de Beaune notamment, CH Louis Pasteur de Dole)
- Les familles, l’entourage
- Les infirmiers libéraux
- Les tutelles
- Les réseaux associatifs
- Les assistantes sociales du réseau
-
1. EXIGENCES DU POSTE
- Diplôme requis
- Diplôme d’État Infirmier
- Permis B
- Formations obligatoires ou spécifiques à acquérir :
- Conduite d’entretien
- Formation spécifique (ou projet de formation)
- Les formations obligatoires et spécifiques imposées par l’établissement
- Expérience
Expérience en psychiatrie générale souhaitable
- Particularités du poste
- Horaires de journée (9h-17h30), du lundi au vendredi
- Visites à domiciles. Il est impératif de disposer du permis de conduire au regard de l’activité.
2. COMPÉTENCES REQUISES OU À DÉVELOPPER DANS LE POSTE
- Savoir-faire et savoir être
- Évaluer et analyser une situation clinique :
- Repérer et évaluer les besoins de santé, les attentes, les ressources et les risques présentés par une personne
- Recueillir et sélectionner les informations utiles à la prise en charge
- Identifier les signes et symptômes cliniques
- Conduire un entretien d’accueil d’aide et d’orientation
- Élaborer un diagnostic de situation clinique
- Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers :
- Adapter et organiser les objectifs et les activités de soins en fonction du contexte, de l’urgence des situations, des risques présentés par les personnes et des compétences des collaborateurs, c’est-à-dire de prioriser les interventions, de prendre des décisions, d’être réactif et polyvalent
- Prévenir, désamorcer et gérer les situations de violence
- Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens :
- Adapter les soins quotidiens aux besoins de la personne, en tenant compte de ses ressources, déficiences ou handicaps
- Adapter et sécuriser l’environnement de la personne
- Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique :
- Conduire une relation d’aide thérapeutique
- Préparer, mettre en œuvre les thérapeutiques médicamenteuses et les examens selon les règles de sécurité, d’hygiène et d’asepsie
- Organiser et adapter l’administration des médicaments selon la prescription médicale, en veillant à l’observance et à la continuité des traitements et en repérant les possibles interactions
- Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs :
- Accompagner une personne dans un processus décisionnel concernant sa santé, rechercher son consentement aux soins
- Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins :
- Accueillir et écouter une personne en situation de demande de soin en tenant compte de son histoire de vie et du contexte
- Instaurer, adapter et maintenir la communication avec la personne soignée et son entourage (famille ou aidants), faire preuve de diplomatie
- Informer la personne soignée et son entourage de la prise en charge
- Analyser la qualité et améliorer sa pratique professionnelle :
- Analyser et adapter sa pratique professionnelle au regard de la règlementation, de la déontologie, de l’éthique et de l’évolution des sciences et des techniques
- Évaluer les prises en charge et identifier des pistes d’amélioration possibles
- Évaluer l’application des procédures et identifier toute non-conformité
- Rechercher et traiter des données professionnelles :
- Identifier une problématique professionnelle et formuler un questionnement
- Organiser et coordonner les interventions soignantes :
- Organiser ses interventions en tenant compte des limites de son champ professionnel et de ses responsabilités, c’est-à-dire, développer une autonomie et avoir le sens de la hiérarchie
- Coordonner le traitement des informations apportées par les différents acteurs intervenant auprès des personnes (santé, social, médico-social, associatif, tiers …) afin d’assurer la continuité et la sécurité des soins
- Transmettre par écrit et/ou par oral aux médecins psychiatres, ainsi qu’aux infirmiers, les observations cliniques infirmières
- Instaurer et maintenir des liaisons avec les acteurs, réseaux et structures intervenant auprès des personnes
- Informer, former des professionnels et des personnes en formation :
- Organiser l’accueil et l’information du nouvel arrivant professionnel et de l’étudiant dans l’équipe
- Organiser et superviser les activités d’apprentissage des étudiants
- Transférer son savoir-faire et ses connaissances aux stagiaires et autres professionnels de santé par des conseils, des démonstrations, des explications et de l’analyse commentée de la pratique
- Évaluer les connaissances et savoir-faire mis en œuvre par les stagiaires en lien avec les objectifs de stage de l’étudiant et de l’unité
- Avoir le sens des responsabilités, de la hiérarchie, faire preuve de sens de l’initiative
- Faire preuve de rigueur et d’autonomie
- Faire preuve de curiosité professionnelle, être capable de questionner sa pratique
- Connaissances (acquises ou à développer)
- Les pathologies psychiatriques et les soins spécifiques associés
- La conduite d’entretien infirmier et de relation d’aide thérapeutique en situation présentielle mais aussi par voie téléphonique ou de vidéo-consultation.
- Les principales pathologies somatiques
- Les protocoles concernant les prises en charge des patients
- Loi du 5 juillet 2011 relative aux droits et à la protection des personnes faisant l’objet de soins psychiatriques et aux modalités de leur prise en charge
- Arrêté du 31 juillet 2009 modifié relatif au diplôme d’État d’infirmier
- L’organisation et le fonctionnement de l’hôpital et de l’équipe
- Les principes de sectorisation en psychiatrie
- La localisation et les missions des structures intra et extra hospitalières
- Les réseaux de soins médico-sociaux et d’aide du département
3. APTITUDES
- Être rigoureux et méthodique
- Être capable d’analyser et de transmettre des informations cliniques
- Être capable de travailler en équipe pluridisciplinaire dans une dynamique de réseau
- Être capable d’autonomie
- Être capable de prendre des initiatives
- Avoir le sens des responsabilités, de la hiérarchie
- Savoir rendre compte
- Faire preuve de disponibilité et d’organisation
- Faire preuve de curiosité professionnelle
- Être capable de questionner sa pratique
- Être capable d’alerter, de travailler en collaboration au sein et en dehors de l’équipe
- Être capable de gérer des situations d’urgence
- Faire preuve de discrétion professionnelle
Savoir utiliser les logiciels courants bureautiques (Hôpital Manager, Word, Excel …).
Établissement public de santé mentale de référence du département de la côte d’Or, Le Centre Hospitalier La Chartreuse assure la couverture de 5 secteurs de psychiatrie de l’adulte (308 500 habitants) et d’un inter secteur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
Établissement polyvalent de 384 lits et 222 places, il propose 1 offre de soins diversifiée à la fois psychiatrique, médicale et médico – sociale.
L’activité médicale est structurée en 5 pôles permettant des prises en charge spécifiques : addictologie, crise et urgences, prévention du suicide, psychiatrie de la personne âgée, précarité, maison d’arrêt, réhabilitation psychosociale.
Il fait partie du Groupement Hospitalier de Territoire Côte d'Or et Haute-Marne (GHT 21-52).