S'adressant à des jeunes et à des adultes, le/la Formateur(rice) doit posséder les techniques de transmission des savoirs, savoir-faire et savoir-être dans des domaines précis et adaptées au public cible. Il/elle réalise ses missions dans un climat propice au travail et au respect, en vue de favoriser l'épanouissement du public en formation.
1. Prépare et anime des sessions de formation :
Propose et fait valider sa progression pédagogique à la Responsable Pédagogique.
Recherche les ressources nécessaires à la réalisation des supports de cours.
Elabore ses supports de cours et les adapte en fonction du public, et des compétences visées.
Anime les sessions de formation en favorisant l'utilisation d'outils et de méthodes innovantes et digitales.
Prépare, met en œuvre et anime des évaluations pédagogiques.
Valide les compétences des apprenants et les accompagne dans leur progression.
Maîtrise et se forme aux outils digitaux pour permettre la formation pédagogique à distance.
2. Accompagnement des jeunes et des adultes :
Assure l'accueil du groupe dont il est référent lors de son premier jour de rentrée et transmets aux services administratifs tout manquement ou remarque utiles
Supervise (Si référent) l'élection des délégués de classe et organise une séance d'échange sur la vie de classe par semestre
Remplit le bulletin de notes semestriel, sur l'ERP Ypareo, au fur et à mesure de la formation dispensée (3 notes minimum par semestre devront être attribuées à l'apprenant).
Informe l'Assistante Sociale, le Responsable de Vie Quotidienne et son hiérarchique direct d'éventuelles difficultés rencontrées avec l'apprenant.
Prépare en amont (Si référent) les conseils de classe et les co-anime (si Référent) et participe toujours à ceux-ci.
3 - Examens blancs et examens :
Elabore des sujets d'examens et participe aux évaluations des apprenants.
4 - Participe aux journées portes-ouvertes et exceptionnellement peut être sollicité(e) pour d'autres évènements concourant à la promotion de l'établissement.
Rémunération selon profil.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Définir la progression pédagogique,Enseigner les savoirs professionnels et les techniques,Évaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Proposer des travaux et des exercices pratiques,Diplomatie, écoute et relationnel,Disponibilité, créativité,Dynamisme, enthousiasme,Force de proposition,Maîtrise des outils informatiques,Médiateur et bon communicant,Savoir rendre compte
Qualification: Agent de maîtrise
Secteur d'activité: Formation continue d'adultes
Liste des qualités professionnelles:
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Définir la progression pédagogique,Enseigner les savoirs professionnels et les techniques,Évaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Proposer des travaux et des exercices pratiques,Diplomatie, écoute et relationnel,Disponibilité, créativité,Dynamisme, enthousiasme,Force de proposition,Maîtrise des outils informatiques,Médiateur et bon communicant,Savoir rendre compte
Qualification: Agent de maîtrise
Secteur d'activité: Formation continue d'adultes
Liste des qualités professionnelles:
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.