Encadrer les enfants et mener des projets d’animation durant les temps extrascolaires (mercredis et vacances scolaires) :
-Participer à l’élaboration du projet pédagogique de l’ALSH
-Elaborer et mettre en place des projets d’activités
-Développer une attitude éducative tout au long de la journée
-Ecrire le programme d’activité de son groupe
-Préparer ses activités en amont
-Participer et enrichir, par des interventions appropriées, les réunions de préparation et de bilan
-Conseiller et soutenir les animateurs non titulaires
-Garantir la cohérence des interventions éducatives dans son groupe
-Accueillir, informer, orienter les familles dans l’ALSH
-Etre garant du fonctionnement et des règles de l’ALSH auprès des familles
-Prendre en charge des tâches spécifiques liées au fonctionnement de l’ALSH (infirmerie, achats, gestion du matériel…)
-En l’absence du directeur assurer la continuité du fonctionnement de l’ALSH
A partir de la Charte de la pause méridienne et du projet de service, encadrer les enfants durant ce temps :
-Participer à l’élaboration du projet de fonctionnement de l’interclasse
-Mettre en place des activités adaptées
-Participer aux réunions relatives
-En l’absence du responsable assurer la continuité du fonctionnement de l’interclasse
-En l’absence du responsable, accueillir et informer les remplaçant-e-s
-En l’absence du responsable, assurer le suivi administratif (tableau de pointage des présences animateurs-trices, des présences enfants et tableau d’appréciation des menus)
Participer à la conception et à la réalisation de l’activité de l’accueil du soir :
-Participer l’élaboration du projet de fonctionnement
-Mettre en place des activités ludiques (jeux extérieurs et intérieurs)
-Accueillir et informer les familles
-En l’absence du directeur assurer la continuité du fonctionnement de l’accueil du soir
Participer aux fêtes locales :
-Proposer, Préparer et animer des activités adaptées à ces initiatives
-Ranger le matériel
Le “savoir”
- Connaître la réglementation des ALSH
- Connaître les grandes étapes du développement de l’enfant (physique, affectif et intellectuel)
- Connaître les techniques d’animation
- Connaître des jeux divers (société, sportifs, collectifs, d’intérieur et d’extérieur)
Le “savoir-faire”
- Savoir parler à un groupe d’enfants
- Savoir rédiger des projets
- Savoir communiquer
- Savoir analyser ses pratiques
- Savoir jouer
Le “savoir-être”
- Savoir écouter et observer
- Etre disponible et ouvert
- Etre attentif
- Etre curieux
- Etre créatif
Au sein d’un ALSH maternel, accueillir et encadrer les enfants durant les périodes péri et extrascolaires et mettre en place des projets d’animation.