Les missions du poste
Le service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent couvre les besoins en santé mentale de l’inter secteur 59i05 et de la région dans le cadre de la mission de recours régional qui lui est dévolue. Service hospitalo-universitaire, il assure les activités de recherche et d’enseignement. Il travaille en collaboration avec les autres secteurs du CHU et les structures du dispositif sanitaire, médico-social, judiciaire et de l’éducation nationale qui prennent en charge les enfants et les adolescents. Le projet de l’unité Pierre Mâle évolue et se construit en cohérence avec le constat et l’actualité de la politique de santé, avec la nécessaire évolution des métiers. « Notre offre de soins doit aussi être consolidée, pour organiser des prises en charge adaptées à chaque enfant, avec une attention particulière pour les enfants en situation de handicap, et pour la santé mentale, notamment des adolescents. » (Assises de la psychiatrie et de la santé de l’enfant -mai 202
Ce poste est à pourvoir dans la ville de Lille.
SAVOIRS :
L’IDE réactualisera en permanence ses connaissances et contribuera au développement de ses compétences par le biais des formations institutionnelles, en formation continue ou en participant aux formations socles proposées au sein du Pôle.
SAVOIR-FAIRE
- Contribuer à évaluer des situations cliniques
- Accompagner les enfants dans la réalisation des soins quotidiens (hygiène-alimentation)
- Contribuer à mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et/ou thérapeutique
- Faire preuve de compétences organisationnelles et de créativité
- Mettre en œuvre et développer des compétences pédagogiques
- Être capable de réflexivité, d’analyser sa pratique et la qualité des soins pour s’inscrire dans une démarche d’amélioration continue
- Mener et participer à des ateliers à visée thérapeutique.
- Savoir gérer en équipe les situations de crise
SAVOIR-ETRE ET SAVOIR-FAIRE RELATIONNEL
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
- Capacité d’analyse et sens de l’observation
- Capacité d’adaptation (sens de l’adaptation dans les relations avec les enfants/adolescents)
- Savoir maintenir la juste distance afin de garantir la qualité du soin et la conserver pour se préserver
- Capacité à adopter un comportement ajusté et professionnel face aux enfants/ adolescents
- Accueil et Gestion de ses émotions (lors de situations de changement brusque ou d’urgence)
- Communication adaptée aux patients pris en charge et à leurs pathologies.
- Savoir faire preuve d’écoute et d’empathie
- Promouvoir l’inclusion et la déstigmatisation
- Capacité à s’organiser, à prendre des initiatives, être force de proposition
QUALITES PROFESSIONNELLES
- Être dynamique et motivé
- Savoir faire preuve d’autonomie et de créativité
- Capacité de prise de décision et de responsabilité
- Avoir un esprit de synthèse
- Se montrer disponible
- Souci du respect des règles éthiques et professionnelles
- Souci de l’équité, de la solidarité et de la bientraitance