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Missions
1. ENCADREMENT ET ANIMATION DE L’EQUIPE
Assurer la gestion des professionnels suivre les présences, établir les plannings et gérer les absences en veillant aux taux
d’encadrement réglementaire, coordonner les activités
- Impulser et conduire des projets : sur le mode participatif, élaborer un projet d’établissement, encourager les activités
pédagogiques, animer des réunions, garantir le respect des valeurs éducatives communes.
- Participer à la formation du personnel : proposer, organiser, et suivre les formations ; apporter
au quotidien à l’équipe des mises à jour de connaissances, de savoirs, encourager l’équipe à une évolution des
connaissances et une actualisation des outils pédagogiques ;
- Accueillir et suivre les stagiaires,
- Assurer une communication efficiente des informations vers les professionnels, le médecin, le psychologue, les services
ressources, le service petite enfance, les partenaires locaux.
- Evaluer, assurer des entretiens individuels avec les professionnels
2. RELATIONS A L’ENFANT
- Organiser la continuité des temps de l’enfant (relations avec intervenants médico-sociaux, scolaires, PMI)
- Organiser la période de familiarisation de l’enfant, puis organiser les modalités de son accueil au cours des mois suivants
en tenant compte autant que possible des individualités
- Veiller à son épanouissement et à son bien-être tout au long de son accueil
- Organiser le passage des enfants vers l’école, en lien avec les parents
3. RELATIONS AUX PARENTS
- Accueillir la famille autant que nécessaire, tenir compte de sa culture
- Favoriser les actions en faveur de la parentalité, accompagner les familles dans le domaine de la prévention, du
développement et de l’éducation de l’enfant, créer un climat de confiance, orienter si besoin
- Veiller à l’inclusion des parents à la vie de l’établissement, assurer leur information avec bienveillance.
4. VEILLE SUR LE BATIMENT
- Transmettre sans délais les informations relatives au fonctionnement ou dysfonctionnement du bâtiment et des
équipements, en assurer le suivi
- Aménager les espaces de façon fonctionnelle, ergonomique et conviviale
- Assurer le suivi des procédures de sécurisation des locaux intérieurs et extérieurs
5. GESTION
En relation avec la coordination et l’assistante administrative attachée à l’établissement :
- Tenir les registres obligatoires enfants/personnels.
- Constituer les dossiers d’admission, gérer sans délais les départs, la liste d’attente, les inscriptions, les accueils
occasionnels.
- Gérer le budget : en collaboration avec les services correspondants, établir le budget prévisionnel, effectuer les
commandes, contrôler les stocks, et contrôler les livraisons.
- Contrôler les participations financières en lien avec l’assistante administrative de la structure, la responsable
administrative du service Petite enfance et le service financier.
- Veiller à l’optimisation du taux d’occupation de la structure, tenir les tableaux de bord
- Elaborer des statistiques pour suivre le fonctionnement de la structure, transmettre les anomalies, réajuster .
6. COMMUNICATION
- En lien avec la coordination du service PE, assurer une communication efficace et rapide en direction des professionnels,
des familles
- Assurer des affichages lisibles, propres, conviviaux, facilement compréhensibles
- Actualiser les informations destinées aux familles et aux professionnels
Statut, formation et expérience demandées
− Formation et/ou compétences indispensables :
Diplôme d’Etat d’Educateur de jeunes enfants, d’infirmière, d’infirmière puericultrice
Formation à la gestion d’équipe et d’établissement
− Capacités liées à l’emploi (relationnelle/personnelles) :
Adaptabilité à la pluridisciplinarité, sensibilité aux publics fragiles
− Expérience professionnelle :
Expérience du travail social
Rôle :
− Accueillir les familles, assurer leur information
− Garantir le suivi du projet d’établissement et en assurer l’actualisation
− Gérer le fonctionnement administratif et financier de l’équipement
− Garantir le cadre juridique des EAJE, garantir l’hygiène et la sécurité des locaux
− Assurer l'encadrement des professionnels afin de favoriser le développement harmonieux (social, psychomoteur,
affectif et psychologique) des enfants dans un contexte sain et sécurisé.
− Communiquer avec les professionnels, les parents, l’institution autant que nécessaire
− Assurer l’accueil et l’encadrement des stagiaires en partenariat avec les centres de formation.
− Assurer l’animation, le rayonnement de la structure et du CCAS dont elle dépend.
Enjeux :
Veiller à la qualité de l’accueil, des familles, à la qualité du développement harmonieux, de l’épanouissement, de la sécurité du
jeune enfant, valide, présentant un handicap ou une maladie invalidante.