L'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) est composée d'une cheffe de service, d'une enseignante spécialisée, d'une psychologue, d'une psychomotricienne ainsi que d'une équipe d'éducatrice spécialisée , de Monitrices éducatrice et d'AMP
Formations
- Maitrise des outils et tests standardisés pour déterminer le niveau de développement psychomoteur de l'enfant
- Connaissances actualisées sur les pratiques incluant les approches cognitivo-comportementales pour le public présentant des TSA
- Formation à l'approche sensori-motrice Bullinger appréciée
Compétences
- Assurere des bilans psychomoteurs sur prescription du médecin et des évaluations standardisées régulières
- Favoriser le édveloppement de la motricité et des praxies
- Etablir des profils sensoriels et perceptifs pour adapter la réeducation
- Préconise auprès des paretnaires et acteurs du projet de l'enfant des aménagements de l'envoronnement de manière à éviter les sur-stimulations et favorieser un niveau de stimulation suffisante
- Contribuer à la mise en oeuvre et au suivi de programmes pluridisciplinaires
Profil
- Connaissance dans le domaine de l'autisme et des TSA
- Capacité à exercer en milei scolaire sur la base d'intervention indivifuelles ou collectives
Experience: Débutant accepté
Compétences: Cerner l'environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l'informer sur la démarche psychomotrice,Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...,Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation, ...),Concevoir un projet thérapeutique,Renseigner des documents médico-administratifs,maîtrise des outils numériques ,appétences pour les écrits professionnels
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
S'adapter aux changements : Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise.
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Cerner l'environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l'informer sur la démarche psychomotrice,Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...,Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation, ...),Concevoir un projet thérapeutique,Renseigner des documents médico-administratifs,maîtrise des outils numériques ,appétences pour les écrits professionnels
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
S'adapter aux changements : Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise.
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.