Le Pole d'Appui à la Scolarité (PAS) est un nouveau dispositif d'inclusion qui permet d'apporter une réponse de premier niveau aux enfants et adolescents scolarisés et ne bénéficiant pas d'accompagnement médico-social. Une équipe constituée de professionnels du médico-social et de l'éducation nationale sont disponibles pour accompagner les élèves ayant besoin d'une approche particulière au regard de ses difficultés et/ou de son handicap. L'éducateur spécialisé intervient de manière conjointe avec les autres professionnels du PAS pour mettre en œuvre des accompagnements adaptés et définis en équipe.
MISSION
Accompagner élèves à besoins éducatifs particuliers dans le respect des valeurs associatives et institutionnelles.
Contribuer à leur prise en charge globale par une évaluation de leurs potentialités orthophoniques et sensorielles, de leur autonomie afin de proposer un accompagnement individualisé en favorisant un mieux-être.
Réaliser le bilan des conséquences du handicap et en assurer le suivi. Mettre en place les prescriptions médicales qui en découlent.
COMPETENCES REQUISES
- Savoir travailler en équipe restreinte au sein du PAS et en équipe élargie avec les différents partenaires internes et externes à l'Éducation Nationale (MDPH, pôle ressource, famille, .) afin de pouvoir répondre de manière coordonnée et rapide aux situations d'élèves à besoins éducatifs particuliers.
- Faire preuve d'une bonne connaissance des spécificités du public : les enfants à besoins éducatifs particuliers.
- Savoir faire preuve d'adaptation, d'écoute et de réactivité.
- Connaître l'environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation, les aides spécifiques, les dispositifs, les structures et l'accompagnement éducatif des élèves aux besoins éducatifs particuliers.
- Faire preuve de maîtrise des outils numériques et des applications institutionnelles.
- Avoir des compétences rédactionnelles (comptes rendus, bilans, documents divers, .).
Secteurs de Hirson, Vervins, Marle, Laon Est, Laon Ouest, Corbeny, Tergnier
Experience: Débutant accepté
Compétences: Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Renseigner des documents médico-administratifs
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Technicien
Secteur d'activité: Action sociale sans hébergement n.c.a.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Renseigner des documents médico-administratifs
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Technicien
Secteur d'activité: Action sociale sans hébergement n.c.a.